Das Niedersächsische Schulgesetz (NSchG) bildet die rechtliche Grundlage für das öffentliche und private Schulwesen in Niedersachsen. Darin ist bestimmt, dass öffentliche Schulen solche sind, deren Träger die Landkreise, die Gemeinden, die Samtgemeinden oder das Land sind.

  • Die Landkreise, kreisfreie Städte, Gemeinden, Samtgemeinden halten im Regelfall das notwendige öffentliche Schulangebot und die erforderlichen Schulanlagen vor und finanzieren diese.
  • Das Land hat die persönlichen Kosten für die Lehrkräfte, die pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie das Betreuungspersonal zu tragen, d.h. es ist Dienstherr oder Arbeitgeber dieser Beschäftigten.

Daneben gibt es Privatschulen. Deren Träger sind oftmals christliche Vereinigungen oder der bekannte Verein Waldorfpädagogik. Daneben gibt es aber auch noch weitere Träger von Privatschulen.

Schulträger der Grundschulen sind die Gemeinden und Samtgemeinden. Schulträger für die übrigen Schulformen sind die Landkreise und die kreisfreien Städte. Durch Vereinbarung kann eine Schulträgerschaft übertragen werden. Im Landkreis Aurich ist die Schulträgerschaft durch eine Vereinbarung wie folgt gegliedert:

Die Städte, Gemeinden und Samtgemeinden sind Schulträger für die

  • Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen sowie Kooperative und Integrierte Gesamtschulen

Der Landkreis Aurich ist Schulträger für

  • zwei Gymnasien, drei Berufsbildende Schulen, drei Integrierten Gesamtschulen und sieben Förderschulen

Zu den Aufgaben des Schulträgers gehören zusammengefasst im Wesentlichen:

  • Vorhaltung des notwendigen Schulangebots (Errichtung, Aufhebung, Erweiterung, Einschränkung etc.)
  • Schaffung und Unterhaltung des notwendigen Schulraums durch Bau, Anmietung oder auf andere Weise
  • Ausstattung der Schulen mit Einrichtung, Lehr- und Lernmitteln sowie die Bereitstellung von Haushaltsmitteln an die Schulen
  • Aufstellung eines Schulentwicklungsplans
  • Einstellung des nichtstaatlichen Schulpersonals (Sekretärinnen, Hausmeister, Reinigungspersonal, Küchenpersonal)
  • Namensgebung von Schulen
  • Organisation und Finanzierung der Schülerbeförderung
  • Bildung von kommunalen Schulausschüssen
  • Festlegung von Schulbezirken
  • Mitwirkung bei Schulversuchen
  • Mitwirkung bei der Einführung besonderer Organisationsformen
  • Mitwirkung in Konferenzen der Schulen
  • Mitwirkung bei der Bestellung der Schulleiterinnen und Schulleiter
  • Mitwirkung bei der Besetzung bestimmter Funktions- und Beförderungsstellen
  • Mitwirkung bei der Feststellung der Aufnahmekapazität von Integrierten Gesamtschulen oder einer berufsbildenden Schule

Der Schulträger unterliegt bei der Durchführung seiner Aufgaben der rechtlichen Aufsicht der staatlichen Schulbehörden sowie der allgemeinen Kommunalaufsicht. 

Richtlinien für die Kunst- und Kulturförderung im Landkreis Aurich
Download

Schulbezirke

Der Landkreis Aurich hat durch Satzung die Schulbezirke für die kreiseigenen Schulen des Primar- und des Sekundarbereiches I gem. § 63 Nds. Schulgesetz festgelegt.

13. Änderung über die Festlegung der Schulbezirke für die Schulen des Primarbereichs und des Sekundarbereichs I in der Trägerschaft des Landkreises Aurich
Download
Fünf fröhlich lächelnde Schulkinder unterschiedlichen Aussehens stehen nebeneinander in einem hellen Klassenraum. Zwei von ihnen tragen Rucksäcke, eines hält Hefte in den Armen. Im Hintergrund hängen bunte Lernplakate an der Wand.

Schulisches Inklusionskonzept

Der Landkreis Aurich fasste im Rahmen einer Schulausschusssitzung den Beschluss, ein für den Landkreis gültiges schulisches Inklusionskonzept zu entwickeln. Mit Erlass des Nds. Kultusministeriums vom 05.02.2020 ist den RZI die Entwicklung von regionalen Inklusionskonzepten zur sonderpädagogischen Beratung und Unterstützung übertragen worden. Auf dieser Grundlage erarbeitet das RZI in Kooperation mit den kommunalen Trägern und weiteren regionalen Akteuren das regionale Inklusionskonzept. Das regionale Inklusionskonzept bildet die Grundlage für die Umsetzung des inklusiven Unterrichts und der Erziehung in der einzelnen Schule und fließt dort in die Schulprogrammarbeit ein.

Weitere Themen